Притча "Думай своей головой"

Способность размышлять, анализировать дарована человеку. Он зачастую игнорирует ее, порой, из-за банальной лени. Легче быть ведомым: ни о чем не надо думать, ни за что не нужно отвечать. Тебе предлагают, ты соглашаешься.

Жить так намного легче, но только на первый взгляд. Каждому неизбежно придется нести ответственность за эту лень, безрассудность.

Задумайтесь над своей жизнью. Не принимайте, что попало в вашу жизнь, не засоряйте свои дни информационным мусором, не идите на поводу этого, а включайте своё мышление и рассудительность.

 

Притча

Однажды во время занятий Учитель сказал:

— У кого из вас есть очень хорошие клиенты? Такие, подобных которым хотелось бы иметь как можно больше.

Почти все ученики подняли руки.

— Хорошо, кто из вас помнит наизусть номер телефона кого-нибудь из таких клиентов?

Некоторые руки опустились. Учитель, не глядя, указал на одного из учеников и только потом посмотрел на него:

— Подойди ко мне!

Ученик подошёл к Учителю и остановился в ожидании. Учитель же взял телефон, который стоял на полу позади него и протянул ученику, сурово сведя брови:

— Ты должен позвонить этому клиенту и сказать, что больше никогда не будешь с ним работать.

Ученик взял трубку, остальные следили за происходящим, затаив дыхание. Все слышали, как дрожал голос ученика, когда он просил телефонистку соединить с абонентом. На том конце провода подняли трубку, ученик поздоровался и набрал воздуха, чтобы сказать, как велел Учитель. Тогда Учитель хлопнул рукой по аппарату, разъединив линию. Он спросил:

— Ты действительно собирался сказать всё это одному из лучших своих клиентов?

— Да… — тихо ответил ученик.

— И как ты собирался вернуть его после этого? — громко спросил Учитель.

— Ну… я думал, раз ты сказал сделать так, значит, ты и скажешь мне, как его вернуть, — ответил ученик в полной растерянности.

Учитель посмотрел на притихших учеников и спросил:

— Я хотя бы раз до сих пор говорил вам сделать подобную глупость?

Ученики отрицательно замотали головами.

— Наверное, поэтому ты решил, что и это — умно? — спросил Учитель ученика, который всё ещё стоял возле него.

— Да, — ответил ученик, покраснев и опустив глаза.

— Всегда надо думать своей головой, — сказал Учитель, — потому что всё, что ты делаешь, только на твоей совести.

И строго посмотрел на Первого Ученика:

— А ты почему не вмешался?

Первый Ученик признался нам, что он, как и все, был уверен, что Учитель покажет им что-то необычное. А потом добавил: «Но он ведь и показал!»

 

ПРИТЧА об истинном и ложном.

Однажды Ученик спросил Мастера:

— Скажи, учитель, как не ошибиться, отличая истинные знания от ложных?

— Когда, идя по пустыне, ты видишь впереди прекрасный оазис, что ты делаешь, чтобы узнать, не мираж ли перед тобой?

Подумав, ученик ответил:

— Есть только два способа проверить это: либо идти к этому оазису, либо подождать, не рассеется ли мираж.

— Если это всё-таки мираж, разве не рассеется ли он и в том, и в другом случае?

— Конечно, рассеется!

— Тогда нужно ли к нему идти?

— Нет.

— А если это настоящий оазис, исчезнет ли он, если идти к нему или просто сидеть на месте?

— Нет, не исчезнет... Получается, всегда лучше просто подождать! — воскликнул Ученик.

— Или всё-таки идти?... — спросил Мастер.

 

Меня заинтересовало построение концовки этой притчи. Ученик, словно так и не понял того, чему его учили. А Мастер, в свою очередь, ещё больше подтолкнул его к решению разгадки об истине и лжи.

Думаю, Мастер прав: нужно идти продолжать идти вперёд, тогда мы скорее добьёмся истины...

или лжи.